Dividir el problema
Aprender a partir un reto complejo en partes más pequeñas y abordarlas una a una.
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
Pensamiento Computacional: aprender a pensar, crear y resolver
Programación, robótica y retos STEAM desde Educación Infantil hasta Secundaria.
DE INFANTIL A SECUNDARIA
Mucho más que aprender a programar
El pensamiento computacional es una forma de razonar: dividir un problema en partes, encontrar patrones, ordenar los pasos y comprobar si la solución funciona. Sirve para la tecnología, pero también para las matemáticas, las ciencias y la vida diaria.
En el Salzillo lo trabajamos desde Educación Infantil hasta Secundaria con el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). El objetivo no es que los alumnos usen la tecnología, sino que la entiendan, creen con ella y la pongan al servicio de sus ideas. Lee el artículo completo en el blog.
Desde Infantil hasta ESO
Programación y robótica educativa
Enfoque STEAM
Unido a la Cultura de Pensamiento
QUÉ ES
Herramientas para pensar
Patrones y secuencias
Identificar patrones, ordenar instrucciones y anticipar lo que va a pasar.
Diseñar y comprobar
Crear una solución, probar si funciona y mejorarla cuando no sale a la primera.
ETAPA A ETAPA
Retos que crecen con ellos
1
Infantil: pensar jugando
Juegos de secuencias, orientación espacial y primeros robots educativos para aprender a pensar antes de actuar.
2
1.º a 4.º de Primaria: programar
Retos de lógica y programación visual: secuencias, condiciones y repeticiones para diseñar sus propias soluciones.
3
5.º y 6.º de Primaria: construir
Proyectos de robótica en equipo: diseñar mecanismos, programar movimientos, comprobar y mejorar.
4
Secundaria: comprender la tecnología
Programación, electrónica y circuitos para entender cómo funciona la tecnología y crear con ella.
LO QUE DESARROLLAN
Lo importante no es que el robot funcione
Es que comprendan por qué funciona, expliquen sus decisiones y descubran cómo mejorarlo. Por eso el pensamiento computacional va de la mano de nuestra Cultura de Pensamiento: rutinas de Pensamiento Visible, modelo VESS y Project Zero de Harvard.
Pensamiento lógico
Organizan la información, encuentran relaciones y resuelven problemas de forma estructurada.
Creatividad
Exploran distintas posibilidades y convierten sus ideas en proyectos concretos.
Aprender del error
Equivocarse forma parte del proceso: revisar, corregir y volver a intentarlo.
Trabajo en equipo
Comparten ideas, se reparten responsabilidades y deciden juntos.
Autonomía y confianza
Cada reto superado les da seguridad para afrontar el siguiente.
Preparados para el futuro
Herramientas para una sociedad marcada por la inteligencia artificial y la automatización.
GALERÍA
Imaginar, construir, comprobar y mejorar
Ven a conocer nuestras aulas
Solicita una visita y te enseñamos cómo aprenden a pensar nuestros alumnos.